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Algebra / Terme & Gleichungen

Lineare Gleichungssysteme

Zwei Gleichungen, zwei Unbekannte: Gleichsetzen, Einsetzen, Addieren.

Benötigte Grundlagen

Diese Themen kommen in diesem Kapitel vor und wurden vorher schon erklärt. Wenn dir eines davon unsicher vorkommt, frisch es kurz auf, sonst leg direkt los.

Einführung

Drei Kugeln Eis und zwei Waffeln kosten 7 €, fünf Kugeln und zwei Waffeln 9,60 €. Was kostet eine Kugel? Eine allein verrät es nicht, aber zwei Gleichungen zusammen schon! Lineare Gleichungssysteme sind das Werkzeug für alle Aufgaben mit zwei Unbekannten, und du bekommst gleich drei Lösungsverfahren zur Auswahl.

Das kannst du nach diesem Kapitel

  • erklären, was ein lineares Gleichungssystem (LGS) ist und was seine Lösung bedeutet.

  • LGS grafisch lösen (Schnittpunkt zweier Geraden).

  • die Verfahren Gleichsetzen, Einsetzen und Addieren anwenden und passend auswählen.

  • die drei Lösungsfälle unterscheiden (eine, keine, unendlich viele Lösungen).

  • Sachaufgaben mit zwei Unbekannten modellieren.

Was ist ein LGS?

Ein lineares Gleichungssystem besteht aus zwei mit zwei Unbekannten:

I:    y=2x+1II:    y=−x+7\text{I:}\;\; y = 2x + 1 \qquad\qquad \text{II:}\;\; y = -x + 7

Eine Lösung ist ein Zahlenpaar (x∣y)(x \mid y), das beide gleichzeitig erfüllt. Grafisch ist das der Schnittpunkt der beiden Geraden (siehe Bild).

Warum man zwei Gleichungen braucht

Eine einzelne Gleichung wie y=2x+1y = 2x + 1 hat unendlich viele Lösungen: (0∣1)(0 \mid 1), (1∣3)(1 \mid 3), (2∣5)(2 \mid 5) und so weiter. Alle Punkte der Geraden erfüllen sie.

Um aus dieser Fülle ein Paar herauszufiltern, brauchst du eine zweite Bedingung. Erst beide zusammen legen die Lösung fest.

Die Faustregel lautet: Für zwei Unbekannte brauchst du zwei Gleichungen, für drei Unbekannte drei. Jede Unbekannte will eine eigene Information.

Warum alle drei Verfahren dasselbe leisten

Gleichsetzen, Einsetzen und Addieren sehen verschieden aus, verfolgen aber dasselbe Ziel: eine loswerden.

Denn eine Gleichung mit einer Unbekannten kannst du längst lösen. Das ist Klasse 7. Zwei Unbekannte auf einmal kannst du nicht handhaben.

Deshalb besteht jedes Verfahren aus denselben drei Phasen:

  1. eine Variable eliminieren,
  2. die entstandene Gleichung mit einer Unbekannten lösen,
  3. den gefundenen Wert einsetzen und die zweite Unbekannte bestimmen.

Welches Verfahren du nimmst, ist reine Bequemlichkeit, das Ergebnis ist immer dasselbe. Ist eine Gleichung schon nach yy aufgelöst, nimmst du Gleichsetzen oder Einsetzen; stehen beide in der Form ax+by=cax + by = c, ist Addieren am schnellsten.

Warum die Probe in beide Gleichungen gehört

Ein häufiger Fehler ist, das Ergebnis nur in eine Gleichung einzusetzen.

Das reicht nicht: Die Lösung muss ja beide Bedingungen erfüllen. Setzt du nur in die Gleichung ein, mit der du zuletzt gerechnet hast, findest du einen Fehler aus dem ersten Schritt nicht.

genau eine Lösung

xy-11234-11234567IIIS (2 | 5)

Die beiden Geraden I\text{I} und II\text{II} schneiden sich in genau einem Punkt S(2∣5)S(2\mid 5). Das ist die Lösung des Gleichungssystems. Rechnerisch bestätigt: x=2x = 2, y=5y = 5.

Verfahren 1: Gleichsetzen

Sind beide nach yy aufgelöst → rechte Seiten gleichsetzen:

2x+1=−x+7  ⇒  3x=6  ⇒  x=2,y=2⋅2+1=52x + 1 = -x + 7 \;\Rightarrow\; 3x = 6 \;\Rightarrow\; x = 2, \quad y = 2 \cdot 2 + 1 = 5

Lösung: (2∣5)(2 \mid 5): Probe in beiden Gleichungen!

Verfahren 2: Einsetzen

Ist eine nach einer aufgelöst, setzt man den in die andere ein:

I:  y=3xII:  2x+y=15    ⇒    2x+3x=15  ⇒  x=3,  y=9\text{I:}\; y = 3x \qquad \text{II:}\; 2x + y = 15 \;\;\Rightarrow\;\; 2x + 3x = 15 \;\Rightarrow\; x = 3,\; y = 9

Verfahren 3: Addieren

Stehen beide in der Form ax+by=cax + by = c, addiert man sie so, dass eine wegfällt, notfalls vorher eine Gleichung passend multiplizieren:

I:  3x+2y=7II:  5x−2y=9\text{I:}\; 3x + 2y = 7 \qquad \text{II:}\; 5x - 2y = 9

I+II\text{I} + \text{II}:   8x=16⇒x=2\;8x = 16 \Rightarrow x = 2; einsetzen in I\text{I}: 6+2y=7⇒y=0,56 + 2y = 7 \Rightarrow y = 0{,}5.

Prüfe dich: Gleichsetzen, Einsetzen und Addieren sehen ganz verschieden aus. Was tun trotzdem alle drei, und warum ist das nötig?

Versuch es erst aus dem Kopf.

Alle drei verfolgen dasselbe Ziel: eine loswerden.

Warum das nötig ist: Eine mit einer Unbekannten kannst du seit Klasse 7 lösen. Mit zwei Unbekannten in einer Gleichung kommst du dagegen nicht weiter. Sie hat unendlich viele Lösungspaare. Also muss erst eine Variable verschwinden.

Deshalb hat jedes der drei Verfahren dieselben drei Phasen:

  1. eine Variable eliminieren,
  2. die entstandene Gleichung mit einer Unbekannten lösen,
  3. den gefundenen Wert zurückeinsetzen und die zweite Unbekannte bestimmen.

Verschieden ist nur der Weg zum ersten Schritt:

  • Gleichsetzen: Beide Gleichungen liefern denselben yy-, setzt du sie gleich, ist yy weg.
  • Einsetzen: Der Term für yy wandert in die andere Gleichung. Dort steht dann kein yy mehr.
  • Addieren: Passende werden addiert, bis sich eine Variable aufhebt.

Was daraus für die Praxis folgt: Weil alle drei dasselbe leisten, ist die Wahl reine Bequemlichkeit. Nimm das Verfahren, das zur Form der gegebenen Gleichungen passt, das Ergebnis ist immer dasselbe. Ein „falsches" Verfahren gibt es nicht, nur ein umständliches.

Ausblick: Bei drei Unbekannten machst du genau dasselbe zweimal, erst eine Variable aus allen Gleichungen entfernen, dann die nächste. Das Prinzip bleibt, nur die Buchführung wird größer.

Die drei Lösungsfälle

FallGeradenBeispiel
genau eine Lösungschneiden sichverschiedene Anstiege
keine Lösungparallelgleicher Anstieg, verschiedenes nn (führt auf 0=50 = 5)
unendlich vieleidentischeine ist der anderen (führt auf 0=00 = 0)

Der parallele Fall unten hat keine Lösung, die Geraden treffen sich nie.

Warum es genau diese drei Fälle gibt, und keinen vierten

Denk an die grafische Bedeutung: Jede ist eine Gerade, die Lösung des Systems ist ihr Schnittpunkt.

Zwei Geraden in einer Ebene können nur auf drei Arten zueinander liegen:

  1. Sie kreuzen sich → genau ein gemeinsamer Punkt
  2. Sie sind parallel und verschieden → kein gemeinsamer Punkt
  3. Sie sind identisch → alle Punkte gemeinsam

Etwas anderes ist geometrisch nicht möglich, zwei verschiedene Geraden können sich nicht in zwei Punkten schneiden. Deshalb kann ein lineares Gleichungssystem niemals genau zwei oder drei Lösungen haben.

Was die seltsamen Endergebnisse bedeuten

Beim Rechnen merkst du die Sonderfälle daran, dass die verschwindet:

  • Bleibt eine falsche Aussage übrig (0=50 = 5), gibt es keine Lösung, die Gleichungen widersprechen sich.
  • Bleibt eine wahre Aussage übrig (0=00 = 0), gibt es unendlich viele, die zweite Gleichung sagt nichts Neues.

Das ist kein Rechenfehler, sondern das Ergebnis. Schreibe dann L={}L = \{\} bzw. gib die Lösungsmenge als Geradengleichung an.

keine Lösung (parallel)

xy-11234-11234567III

Gleicher Anstieg (m=1m = 1), aber verschiedener yy-Achsenabschnitt → die Geraden sind parallel und schneiden sich nie. Das LGS hat keine Lösung (rechnerisch entsteht ein Widerspruch wie 0=30 = 3).

Additionsverfahren mit Vormultiplizieren

Löse das LGS:   I:  2x+3y=12II:  5x−2y=11\;\text{I:}\; 2x + 3y = 12 \qquad \text{II:}\; 5x - 2y = 11

  1. 1

    Ziel: yy eliminieren. I mal 2, II mal 3:   I’:  4x+6y=24\;\text{I':}\; 4x + 6y = 24,   II’:  15x−6y=33\;\text{II':}\; 15x - 6y = 33

  2. 2

    Addieren I' + II': 19x=57⇒x=319x = 57 \Rightarrow x = 3

  3. 3

    Rückeinsetzen in I: 6+3y=12⇒3y=6⇒y=26 + 3y = 12 \Rightarrow 3y = 6 \Rightarrow y = 2

  4. 4

    Probe in II: 5⋅3−2⋅2=15−4=115 \cdot 3 - 2 \cdot 2 = 15 - 4 = 11 ✓

L={(3∣2)}L = \{(3 \mid 2)\}

Sachaufgabe: der Eisdielen-Klassiker

3 Kugeln Eis und 2 Waffeln kosten 77 €; 5 Kugeln und 2 Waffeln kosten 9,609{,}60 €. Was kosten eine Kugel und eine Waffel?

  1. 1

    : kk = Kugelpreis, ww = Waffelpreis.   I:  3k+2w=7\;\text{I:}\; 3k + 2w = 7,   II:  5k+2w=9,60\;\text{II:}\; 5k + 2w = 9{,}60

  2. 2

    II − I (die 2w2w fallen weg): 2k=2,60⇒k=1,302k = 2{,}60 \Rightarrow k = 1{,}30

  3. 3

    Einsetzen in I: 3,90+2w=7⇒2w=3,10⇒w=1,553{,}90 + 2w = 7 \Rightarrow 2w = 3{,}10 \Rightarrow w = 1{,}55

  4. 4

    Probe in II: 5⋅1,30+2⋅1,55=6,50+3,10=9,605 \cdot 1{,}30 + 2 \cdot 1{,}55 = 6{,}50 + 3{,}10 = 9{,}60 ✓

Eine Kugel kostet 1,301{,}30 €, eine Waffel 1,551{,}55 €.

Sonderfall erkennen

Löse:   I:  y=2x+3II:  4x−2y=8\;\text{I:}\; y = 2x + 3 \qquad \text{II:}\; 4x - 2y = 8

  1. 1

    Was ist gesucht? Das Wertepaar (x∣y)(x \mid y), das beide erfüllt.

    Verschaffe dir zuerst einen Überblick: Gleichung I ist bereits nach yy aufgelöst. Damit bietet sich das Einsetzungsverfahren an, du kannst yy direkt in II ersetzen.

  2. 2

    Schritt 1: Einsetzen.

    Ersetze in II das yy durch den aus I:

    4x−2 (2x+3)=84x - 2\,(2x + 3) = 8

    Die Klammer ist Pflicht, das −2-2 muss auf beide Glieder wirken.

  3. 3

    Schritt 2: Klammer auflösen.

    −2⋅2x=−4x−2⋅3=−6-2 \cdot 2x = -4x \qquad -2 \cdot 3 = -6 4x−4x−6=84x - 4x - 6 = 8
  4. 4

    Schritt 3: Zusammenfassen, und stutzen.

    4x−4x=04x - 4x = 0

    Damit bleibt:

    −6=8-6 = 8

    Das xx ist verschwunden. Und übrig bleibt eine Aussage, die schlicht falsch ist.

  5. 5

    Schritt 4: Das Ergebnis richtig deuten.

    Das ist kein Rechenfehler. Es bedeutet: Es gibt keine Zahl xx, die beide Gleichungen zugleich erfüllt, die Gleichungen widersprechen sich.

    L={}L = \{\}
  6. 6

    Schritt 5: Die geometrische Kontrolle.

    Bringe II ebenfalls in die Form y=mx+ny = mx + n:

    4x−2y=8⇒−2y=−4x+8⇒y=2x−44x - 2y = 8 \quad\Rightarrow\quad -2y = -4x + 8 \quad\Rightarrow\quad y = 2x - 4

    Vergleiche nun beide Geraden:

    • I: y=2x+3y = 2x + 3
    • II: y=2x−4y = 2x - 4

    Gleicher Anstieg m=2m = 2, verschiedenes nn → die Geraden sind parallel und treffen sich nie ✓ Genau das sagte die Rechnung.

L={}L = \{\}, das System hat keine Lösung, die Geraden sind parallel.

Typischer Fehler

„x=3x = 3, fertig, das LGS ist gelöst!"

Ein LGS mit zwei Unbekannten braucht ein Zahlenpaar als Lösung! Nach dem Finden von xx folgt immer das Rückeinsetzen, um yy zu bestimmen, und dann die Probe in beiden . Die halbe Lösung ist wie ein halber Schnittpunkt: gibt es nicht.

Übung 1

leicht

Löse durch Gleichsetzen:   y=3x−2\;y = 3x - 2 und y=x+4y = x + 4

Tipp anzeigen

Rechte Seiten gleichsetzen.

Lösung anzeigen

3x−2=x+4⇒2x=6⇒x=33x - 2 = x + 4 \Rightarrow 2x = 6 \Rightarrow x = 3

y=3+4=7y = 3 + 4 = 7 → L={(3∣7)}L = \{(3 \mid 7)\}

Detaillierte Schritterklärung anzeigen

Hier wird jeder Schritt einzeln erklärt, vor allem, warum er gemacht wird.

Erklärungstiefe

✦ Empfohlen: Standard – Die normale Erklärungstiefe passt zum Einstieg.

  1. 1

    Gleichsetzen: beide y-Terme vergleichen

    Beide sagen, was yy ist, also müssen die rechten Seiten gleich sein: 3x−2=x+43x - 2 = x + 4.

  2. 2

    Die x-Gleichung lösen

    3x−2=x+4  ∣  −x  →  2x−2=4  ∣  +2  →  2x=6  ∣  :2  →  x=33x - 2 = x + 4 \;|\; -x \;\to\; 2x - 2 = 4 \;|\; +2 \;\to\; 2x = 6 \;|\; :2 \;\to\; x = 3.

    3x−2=x+4⇒2x=6⇒x=33x - 2 = x + 4 \Rightarrow 2x = 6 \Rightarrow x = 3

    Zwischenergebnis

    x=3x = 3

  3. 3

    y bestimmen und Lösungspaar angeben

    x=3x = 3 in die einfachere Gleichung: y=3+4=7y = 3 + 4 = 7. Lösung: L={(3∣7)}L = \{(3 \mid 7)\}. Probe in der anderen: 3⋅3−2=73 \cdot 3 - 2 = 7 ✓.

Übung 2

mittel

Löse mit dem Additionsverfahren:   I:  4x+y=14II:  3x−y=7\;\text{I:}\; 4x + y = 14 \qquad \text{II:}\; 3x - y = 7

Tipp anzeigen

Die yy-Koeffizienten sind schon gegensätzlich!

Lösung anzeigen

I + II: 7x=21⇒x=37x = 21 \Rightarrow x = 3

In I: 12+y=14⇒y=212 + y = 14 \Rightarrow y = 2

Probe II: 9−2=79 - 2 = 7 ✓ → L={(3∣2)}L = \{(3 \mid 2)\}

Detaillierte Schritterklärung anzeigen

Hier wird jeder Schritt einzeln erklärt, vor allem, warum er gemacht wird.

Erklärungstiefe

✦ Empfohlen: Standard – Die normale Erklärungstiefe passt zum Einstieg.

  1. 1

    Warum Addition hier sofort wirkt

    In I steht +y+y, in II steht −y-y: Gegenzahlen! Addiert man beide , fällt yy von selbst weg.

  2. 2

    I + II rechnen und x bestimmen

    (4x+y)+(3x−y)=14+7  →  7x=21  →  x=3(4x + y) + (3x - y) = 14 + 7 \;\to\; 7x = 21 \;\to\; x = 3.

    7x=21⇒x=37x = 21 \Rightarrow x = 3

    Zwischenergebnis

    x=3x = 3

  3. 3

    Rückeinsetzen und Probe in II

    x=3x = 3 in I: 12+y=14⇒y=212 + y = 14 \Rightarrow y = 2. Probe in II: 3⋅3−2=73 \cdot 3 - 2 = 7 ✓. L={(3∣2)}L = \{(3 \mid 2)\}.

Übung 3

schwer

In einem Stall sind Hühner und Kaninchen: zusammen 35 Köpfe und 94 Beine. Stelle ein LGS auf und löse es. (Klasse 5 hat das probiert, jetzt kannst du es rechnen!)

Tipp anzeigen

Köpfe: h+k=35h + k = 35; Beine: 2h+4k=942h + 4k = 94.

Lösung anzeigen

I: h+k=35h + k = 35 · II: 2h+4k=942h + 4k = 94

Aus I: h=35−kh = 35 - k; in II: 2(35−k)+4k=94⇒70+2k=94⇒k=122(35 - k) + 4k = 94 \Rightarrow 70 + 2k = 94 \Rightarrow k = 12

h=23h = 23. 23 Hühner, 12 Kaninchen. (Probe: 46+48=9446 + 48 = 94 Beine ✓)

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Hier wird jeder Schritt einzeln erklärt, vor allem, warum er gemacht wird.

Erklärungstiefe

✦ Empfohlen: Standard – Die normale Erklärungstiefe passt zum Einstieg.

  1. 1

    Die Situation in zwei Gleichungen übersetzen

    hh = Hühner, kk = Kaninchen. Köpfe: h+k=35h + k = 35 (jedes Tier hat einen). Beine: 2h+4k=942h + 4k = 94 (Huhn 2, Kaninchen 4).

  2. 2

    Einsetzungsverfahren: h ersetzen

    Aus I: h=35−kh = 35 - k. In II: 2(35−k)+4k=94  →  70+2k=94  →  k=122(35 - k) + 4k = 94 \;\to\; 70 + 2k = 94 \;\to\; k = 12.

    2(35−k)+4k=94⇒2k=24⇒k=122(35 - k) + 4k = 94 \Rightarrow 2k = 24 \Rightarrow k = 12

    Zwischenergebnis

    k=12k = 12

  3. 3

    h bestimmen und im Sachzusammenhang antworten

    h=35−12=23h = 35 - 12 = 23. Antwort: 23 Hühner und 12 Kaninchen. Probe: 2⋅23+4⋅12=46+48=942 \cdot 23 + 4 \cdot 12 = 46 + 48 = 94 Beine ✓.

Alternative Lösungswege

Zusammenfassung

Ein LGS sucht das Zahlenpaar, das beide erfüllt, den Schnittpunkt zweier Geraden. Gleichsetzen, Einsetzen und Addieren führen alle zum Ziel; die Ausgangsform entscheidet, welches am schnellsten ist. Verschwinden beim Lösen alle , verrät die übrig bleibende Aussage den Sonderfall: falsch → parallel, wahr → identisch.